¿Cómo hablar de autismo? Las claves para entender y explicar el Trastorno del Espectro del Autismo

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¿Qué le digo? ¿Qué palabras uso? ¿Cómo se lo explico? Son preguntas que se nos vienen a la cabeza cuando nos encontramos que un compañero o compañera de nuestro hijo tiene autismo o cualquier otra condición. ¿Cuál es el mejor modo de explicarlo favoreciendo a la inclusión? Los mitos que rodean al Trastorno del Espectro del Autismo, así como el miedo de “meter la pata” hace que nos sintamos inseguros o evitemos hablar de ello.

En la sociedad actual hay una tendencia a la necesidad de ser todos iguales. Tener los mismos deseos, plan de vida, imagen, conocimientos… Sin embargo, cada persona es única, con sus defectos y habilidades, siendo cada individuo diferente, convirtiéndose la diferencia en la norma. Es importante que en las aulas y en los hogares se hable de la diversidad como algo valioso, enseñando a los niños y niñas que cada uno es único. Así, el compañero con TEA es único también teniendo unas necesidades y habilidades especificas que no son mejores ni peores, simplemente son.

En la siguiente entrevista reflexionamos sobre la diversidad, la inclusión y los mitos que acompañan a la palabra Autismo. También se dibujan pautas para poder explicar el Autismo a los niños y niñas desde la comprensión y la aceptación.

Esperamos que os guste y que sobre todas las cosas, os sea útil.

 

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